25 марта 2021

Наиболее распространённый диагноз, который ставят детям раннего возраста, отстающим в речевом развитии, - ЗРР, или «Задержка речевого развития», то есть отставание  речевого развития ребенка  от возрастной нормы (в возрасте до 4 лет).

Задержка развития речи – более медленное, по сравнению с нормой, овладение родным языком. Факторами, ведущими к задержке речи, относятся: неблагоприятное течение беременности и родов, наследственные факторы, соматические заболевания, перенесенные в раннем детстве, речевое окружение, плохая экология и т.д. Иногда родители не замечают отставания в речевом развитии ребенка. Нужно обращать на основные симптомы: отсутствие лепета и гуления, позднее и неактивное проявление лепета и гуления, отсутствие слов к 1,5-2 годам.

В «Советском реабилитационном центре» налажена работа по оказанию помощи детям с задержкой речевого развития. Проводятся индивидуальные и групповые интегрированные занятия с логопедом, психологом. Приветствуется активное участие родителей в развивающем процессе. Используются различные технологии по стимуляции речевого развития: логоритмика, логопедический массаж, элементы сенсорной интеграции, активная и пассивная артикуляционная гимнастика, биоэнергопластика, пальчиковые игры. По назначению невролога применяется метод «Томатис».

Поскольку речь – высшая психическая функция, которая неразрывно связана с состоянием других психических функций (мышление, внимание, восприятие, память), важен комплексный подход. Поэтому ребенок с ЗРР должен быть проконсультирован группой специалистов, включающей педиатра, детского невролога, отоларинголога, детского психиатра, психолога, логопеда.

Советы родителям, имеющим ребенка с ЗРР: читайте детские книжки, пойте крохе детские песни, рассказывайте свои действия, собирайте пазлы, головоломки, имитируйте звуки животных, развивайте мелкую моторику, задавайте вопросы, требующие развернутого ответа.

Информацию подготовил:

Кузьмина А.А., логопед филиала в г. Югорске